2020年秋季学期，我加入学院《公共健康与安全》授课团队，这也是我第一次站在公选课的课堂上。想到10年前自己作为学生在选择公选课时，往往是将开阔眼界和轻松学习作为选课的初衷，因此，当10年后自己站在讲台上时，如何用有效的时间与学生一起轻松地学习知识、开阔眼界就成为对自己授课的要求。
《公共健康与安全》由经典医学故事组成，这样的课程设计足以提高课程的趣味性和内容的丰富度。并且每个故事都由老师们精心准备，因此，接下来备课的过程中，老师们的讲稿和ppt是我理清人物、事件的重要参考。在此基础上，根据自己的讲课习惯，调整故事的讲述方式，将知识点以调侃的方式融入在故事的讲述中。
此外，为了更加充分调动同学的积极性，我还在课堂上增设了游戏环节，以提升同学们的课堂活跃度。这一方式的灵感来源于之前参加过的王海涛老师的授课培训，当时王老师给我们设置的游戏环节让大家意犹未尽。因此，在选修课堂上，我借鉴了王老师的这一经验，提升课堂活跃度的同时也能够消除同学们的疲劳感，通过游戏，大家精神上得到放松，接下来的上课的时间，课堂氛围会更加活跃。
通过这次讲课，我知道了讲好一节课并不是那么容易，“台下十年功，台上一分钟”体现在了课堂上。今后，我将会不断给自己充电学习，并多与各位老师沟通交流。
